金属材质的种类主要有主要包括青铜铸造，铸铁与铸钢，铸不锈钢和锻不锈钢板等，金属材质具有自身的特性，在雕塑制作中，随着表现形式的转换，即便是同一种材质也会具有多重性格，它会向我们提供这样或那样的可能性甚至使我们无所顾忌。
从造型角度来说，金属材质呈现的形式可以是千姿百态的，其特性却是不变的，只是其承载的思想，观念以至审美趣味因作品或作者而异罢了，现代艺术家们对材质的可读性，材质自身的可塑性等进行了更深层面的挖掘与尝试，表达意义更加宽广与深刻，形式更加丰富新颖。
金属是一种十分坚硬的物质，然而从雕塑造型的角度来看，金属却特别“随和”，“忠实”甚至“惟命是从”，无论是严谨的还是随意的形体，用金属铸造都可确保准确无误，那些空问复杂，错综交织，落地基础小且重心不稳的造型，无论是传统铸造还是现代板材锻打，弯曲和焊接，都来得十分自由和轻松。
平常雕塑所用的材质繁多，其中较吸引人们驻足的即是不锈钢雕塑，因为其特有的敞亮，活跃，不容易污染等特点，与现代都会生活相映成趣，已经逐渐被年夜众接受，在市场上所占的份额越来越年夜，逐渐有跨越传统石雕的趋势，越来越受到年夜家的喜爱与关注。
如许的材质，才能让长期表露在外的雕塑，不受外界情况的侵蚀，既坚固结实，又有较强的可塑性，较主要的是，它不会因为外界的环境影响外不雅，便利养护，可以达到持久艺术的美感，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义，校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想，态度，情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑校园雕塑大都运用抽象与象征，隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性，象征性，激励性，装饰性等特点，突出思想审美，重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
