我们针对未成年人在学习中面对的形形色色知识进行科技化数字化普及，通过我们专业团队设计，把互联网中的内容以及书本内容进行提炼，做到去其糟粕，再通过数字化3D化，VR沉浸式体验化，让普法内容系统且容易理解，我们通过多媒体数字展厅、未成年普法教育展馆，青少年法治教育展厅展馆，，法治教育课堂、中小学普法基地等，从点到面的内容制作，让法治教育再体验中学以致用，最重要的是不需要死记硬背，而是通过科技手段如如VR技术，如全息投影，如5D互动体验平台，如多人互动抢答等，把知识融入游戏，通过体验式学习做到举一反三，更能利于多媒体数字技术还原以及做到预见性的体验。不再是想象中学习，而是再视觉及思维中知道法律带来的帮助及法律的限度。
决定自己命运的还是自己，这就要求青少年有较强的法律意识，能够进行自我约束，虚心听取老师、家长的教导，并提高自身的法律修养及道德修养，在用法律进行自我约束的同时，也要学会用法律进行自我保护。
重要的是当前社会价值观念多极化、极端化问题，都影响我们青少年健康成长，都会引起社会犯罪的增多。 其中最重要的原因，就是我们的社会公民特别是青少年不知道法律，不懂得法律，法律意识很薄弱。 在这样一个情况下，青少年处于生理、心理发展时期。 自控能力很差，容易从众，没有一个法律意识的观念，随时都有可能做出违法犯罪的行为来。
法治教育再未成年人教育的意义是一个精耕细作的话题，随着科技的发展以及法律的建设会不断变化，比如民法典的出台 ，比如未成年人保护法的更新。我们成年人都需要学习，更别说再学习中的青少年、未成年。其次因为未成年人的理解、心智等原因，如何能把法律知识普及的浅显易懂更重要。智小鱼智能科技有限公司就是专业研发适合青少年普法学习互动产品的企业。我们从内容上情景化、形态上生活化、展示形式上做到寓教于乐化。根据不同年龄段我们分析受众的欣赏水平，我们专业定制适合他们的任务形象以及喜欢的互动场景。数字化多媒体技术是出来硬件、软件技术研发外，需要再内容形式创新的一个知识领域。如何发人深省，如何引人入胜。我们在法治教育中做到青春护航，再我们的多媒体数字化互动展厅中感受到“学法明智、用法立身”。
教学区，教学主题：靠右行走、人行道、识别红绿灯
按照年龄特征，一、二年级的学生可以纳入教学区，教学重点为学习红绿灯知识，通过斑马线、盲道、走人行道和靠右行走，靠右行走是所有交通参与者必须谨记的基本性规则，因此放在教学区。同时，结合地形，设置禁止翻越栏杆的设施；交通安全报警也是每个学段必须谨记的常识，因此，每个学段均设置110 、120 急救、122 交通事故三类报警电话的教学内容。
现在的中小学生教育不但要满足在教室里传递书本上的理论知识，同时也要利用好教室以外的空间，在有限的校园空间内，传递其他生活知识。其中，中小学生安全教育就是重中之重。
因此，必须把交通安全教育作为学校空间规划的落脚点，将安全教育课程化，成为每个学生都能参与并掌握的技能，把校园空间的价值与意义发挥到。
交通安全教学场所在很多学校也有开展，但大多数都脱离实际情况应用。校园的交通安全设施的参与对象主要位在校中小学生，参与交通的方式基本为步行的未成年人，交通安全基地就应该坚定“以行人为中心而设计”的，在设计中考虑到将人行道、盲道、红绿灯、斑马线、禁止翻越围栏以及涉及未成年人需要了解和知道的报警、知识为主。
根据学龄儿童年龄特征、校园实际空间环境等因素，将六个年级学生分为三个学段，地规划学校教育空间，呈现出一个教学内容清晰，目标明确的开放式的交通安全课堂。具体思考如下：
当我们还是小孩时，无忧无虑，天真无邪，赞美这个世界是那么的美好，开心快乐的生活着，而且怀有很多美好的梦想。但是，当我们渐渐的长大，当我们的认识能力日渐提高，我们会发现，无忧无虑、天真无邪已经逐渐的离我们远去，孩童时代的许多梦想只不过是为了培养我们的想象力，取而代之的是义务，是责任，是对这个社会的无尽思考。但是，我们不必抱怨，因为这时我们确实已经长大了！
的危害其实在生活中离我们很近，特别是对于各大青少年来说他们比较喜欢追求新鲜的事物，一不小心就会受到坏人的蛊惑从而误吸，走向深渊，那么禁毒的宣传和教育在生活中是一件十分重要的事项。为了进一步开展禁毒宣传教育活动的精神，充分发挥禁毒宣传的工作，陕西智小鱼智能科技有限公司推出了：“禁毒知识信息平台”，“禁毒知识信息平台”的打造有效提升人们对于禁毒宣传工作的开展以及形式上的转变，平台内置各种禁毒多媒体信息如：认识、禁毒法律法规、禁毒历史、禁毒纪录片、禁毒的方法、预防与宣传、远离、的运输、吸毒的危害、禁毒网等模块。方便观众直接进行查阅学习,更好地调动了观众用户的积极性和参与性，满足了各个地方禁毒工作的需要。