直播实训室与电商教学培训、学生就业供给、新媒体创新创业、对接品牌供应链等于一体。同时，直播实训室也可将以直播技术赋能农村电商，打造“特色农产品+直播带货+销售渠道”的模式，积参与农村直播人才队伍培训和建设，通过大学生直播、短视频等方式为农村电商发展提供新渠道，实现乡村振兴事业，实现社会效益与经济效益双丰收。同时链接各大直播、电商网络平台，旨在帮助在校大学生和职场新人，学习电商平台组织和运营、互联网新媒体等知识，掌握技能，致力于旅游电子商务发展、创新创业教育研究。各大直播、电商网络平台，旨在帮助在校大学生和职场新人，学习电商平台组织和运营、互联网新媒体等知识，掌握技能，致力于旅游电子商务发展、创新创业教育研究。
一、直播电商实训室目的
1、 满足实习实训教学
让学生对电商直播知识进行有效的融合，让学生在学习中找到乐趣，在实训中体会知识的升华。通过电商直播实训平台操作，可以了电商直播各个模块的业务全流程内容，提高学生实践动手能力。
2、培养新型电商直播科技人才
培养适应电商直播发展趋势、掌握新型电商直播科技应用、熟悉电商直播衍生工具的新型电商直播科技人才。在现有的产业发展格局下，形成对新型电商直播人才需求的巨大缺口和结构性差异。
二、直播电商实训室原则
1、满足教学需要
现今直播已成为了电商、社交、视频等各类线上平台的引流，不同行业与直播结合而形成的“直播+”已经成为了很重要的一种商业模式。电商直播实训室的建设与学科建设紧密相关，是课堂教学的延伸。电商直播实训室建设的主要目标就是满足教学需要。教师可在系统中优化学生直播内容，打造直播教学体系。
2、实用性与前瞻性相结合
电商直播实训室建设首先要确保实用，满足当前教学的基本要求。现阶段学校建设电商直播实训室既能反映当前行业的成熟，又适当反映行业的技术发展趋势，即“不落后，也不过于超前”。同时也应看到，现代科技高速发展，必然影响到各行业的技术发展水平，也必然会反映到实验条件上。
3、充分提高实训室的利用率，提高投资效益。同时满足当前社会培训的需求。资源共享、配置优化、利用服务当地电商直播实训室建设本着“资源共享、配置优化”的原则进行。
三、直播电商实训室方案架构
该方案由以下几部分组成:
1、直播实训室房间:直播实训室需要相对安静的环境，正常情况是一位老师指导实训，1位学生参加直播实训，剩下学生可以一旁观摩学习，或是团队配合直播。房间配套简单装修。
2、直播实训室硬件配置:桌子1张，椅子若干张。直播设备一套，有电脑，声卡，话筒，手机，音箱，耳麦、补光灯等。
3、直播实训室网络配置:需配置无线网，有线网，自建服务器或是租用服务器。自建服务器因没有IP接入互联网的资质，无法通过备案，所以不能绑定域名对外公开，只能在学校内部使用，在实训过程中的店铺商品销售只能对学校内部进行。
