高邮市中小学校建筑抗震等级安全鉴定技术性服务报告
混凝土工程内部结构缺陷应选用超声法开展双遭遇测，当仅有一个可边上面时，可以选用冲击性雷达回波法及电磁感应发送法进行检验，有关辨别艰难的地区应做钻芯认证或打凿认证。超声法检验混凝土工程内部结构缺陷时声学材料参数测量应切合以下标准：
1 应依据检验规定与现场操作条件，确定缺陷测试位置;
2 测位混泥土表面应清理、平整，必要时用沙轮片打磨或者用高韧性快凝水泥砂浆刮平;刮平水泥砂浆应当与被测混泥土**粘接;
3 在令人满意时窗波动度量精密度的条件下，应选择较高频的超声波振子;
4 超声波振子应通过导电膏水泥土测试表面坚持不懈紧密联系，藕合层内不应该杂细沙或气体;
5 检验时要避免超声波传递方式与内部结构建筑钢筋中心线平行面，当没法避免时，应以测试线与本建筑钢筋这个小间距不低于超声波激光测距的1/6;
6 应依据激光测距大小和混凝土外观检查，设定发送工作电压、采样率等参数，检验同一侧位时，仪器设备主要参数宜坚持不懈不会改变;
7 应载入并记述声时、波动幅度和cpu主频值，如果需要存储波型;
8 测试中展现异常数据信息时要立即查明原因，必需时要开展进行复测校对或数据加密测量点补测。混凝土工程内部结构缺陷检验需提供相关侧方挑选方式、方向、外观检查勾勒及其缺点的特性和散播特点等相关信息。
房子结构安全检测的检测方式及总数根据
3.1 检测依据
按湘建建[2010]332号《关于加强住宅工程现浇混凝土结构构件设计施工质量控制的通知》需要对主要参数进行检验，分辨主要参数是否符合设计与规范标准.
3.2 方式根据
3.2.1混凝土的强度的检测依据《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB 50204-2002）(2010年版)10.1.3，选用非破损的检测方式；根据《建筑结构检测技术标准》(GB/T 50344-2004)4.3.1，预制构件混泥土抗拉强度的检测选用回弹法开展；回弹法检测方式根据《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》（JGJ T23-2011）*四章实行；
3.2.2 混凝土工程断面尺寸检测方式根据《混凝土结构工程质量验收规范》（GB 50204-2002）(2010年版)表8.3.2-1，选用米尺进行检验；
3.2.3 保护层厚度检测方式根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB 50204-2002）（2010年版）条文说明8.3.2，选用电流的磁效应法进行检验；
3.2.4框架柱厚度检测方式根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB 50204-2002）(2010年版)条文说明8.3.2，选用电流的磁效应法进行检验；
3.2.5中心线尺寸测量方式根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB 50204-2002）（2010年版）表8.3.2，选用软尺进行检验；
3.2.6楼房层高检测方式根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB 50204-2002）（2010年版）条文说明8.3.2，选用激光测距仪法进行检验；
3.2.7建筑钢筋数量和钢筋保护层检测方式根据《建筑结构检测技术标准》(GB/T 50344-2004)4.7.2；选用电磁法进行检验；
院校钢筋混凝土结构抗震计算应符合规定
1) 侧向刚度沿纵向遍布基本上均匀架构-抗震墙结构与架构-**筒构造，任一层架构部分剪应力值，不应小于构造底端总地震灾害剪应力的20％和按结构设计的框架一部分各楼地震灾害剪应力*值1.5 倍二者的较小值。
2) 设定少许抗震墙的框架剪力墙，其架构一部分地震活动剪应力值，应采用框架剪力墙模型和架构- 抗震墙结构模型二者数值的很大值。
3) 连梁的强度可折减，折减系数不宜小于0.50。
4) 抗震墙构造、一部分框支抗震墙构造、架构-抗震墙构造、筒体结构、板柱-抗震墙结构设计内功和变形时，其抗震墙应记入顶端翼墙的一起工作。
1、中小学校教学楼抗震鉴定的基本流程明确后面使期限一挑选鉴定方法一当场地调研与检验一二级评定综合评定一得出抗震鉴定结果一抗震鉴定报告(或意向书)。根据不同的后续使期限。抗震鉴定方式将工程建筑分为三类：
1)后面使用期限3O年工程建筑称之为A类工程建筑。所指80时代89抗规时或上个世纪70时代前修建，经耐用性评定可正常使用的原有建筑物：
2)后面使用期限4O年工程建筑称之为B类工程建筑。指90时代后~2001年修建的目前工程建筑：
3)后面使用期限50年工程建筑称之为C类工程建筑。指2OO1年之后修建的目前工程建筑，应按现行地域*规范《建筑抗震设计规范》GB50Ol1的要求进行抗震鉴定。
2、中小学校教学楼抗震鉴定的具体内容规定
1)对校安工程建筑物现况调查分析，收集教学楼的勘察报告、工程施工及工程验收的有关数据资料。调研工程建筑现况与数据资料相一致的程度，调研工程质量和维修的状况。
2)依据各种建筑结构方式、构造布局、结构、承载力工作状况和预制构件抵抗力等多种因素。选用对应的逐步鉴定方法，开展综合抗震能力剖析。抗震鉴定分成二级：一级评定以宏观管理和结构评定为主导开展综合考核，*二级评定要以抗震等级检算为主导融合结构危害开展综合考核。
3)对于教学楼工程项目的建筑物总体抗震能力加以分析，凡符合抗震鉴定标准的教学楼应证明其后面使用期限，对不符合抗震鉴定标准的教学楼明确提出相对应的抗震抗灾防范措施和处理决定。抗震鉴定和结构加固。不能只是侧重于对某一预制构件和位置的评定，缺少对整体结构抗震性能的分析。觉得单独构件不符抗震等级规定，就仅对于该位置进行加固处理方式，可能会在结构加固后产生新的薄弱点，提升教学楼房子的结构加固量。在抗震鉴定中，应先预制构件分为具备总体影响只有部分危害两类。
4)对建筑结构抗震检测的结论，规定为五个级别：达标、检修、结构加固、改变用途和*新。达到抗震鉴定规定时要标明后面使用期限。检修就是指少许主次预制构件不符合要求。融合检修解决。结构加固指不符合检测规定，从政冶、经济发展、技术性的视角。根据结构加固能可以去评定规定，按结构加固技术规范结构加固，好在鉴定证明中得出加固施工方案。改变用途就是指不符合检测规定，但能根据改变用途减少布防类型，使之根据结构加固或者不结构加固做到一个新的评定规定。*新是指融合大城市或长远规划拆卸目前教学楼，再次基本建设。