幼儿数学怎么学？
1、唱数字
学唱一些和数字有关的儿歌，如：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等。
2、 随兴计数
上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；吃水果时一起数“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等 。
3、喝水
水喝一点少一点，如果往杯子里加水，水就多了起来，类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。
4、排队走路
散步或玩耍的时候，可以一家人排成一排，让孩子理解前后左右的概念；一家人一起走，可以让孩子理解远近、快慢的概念。
5、量长度
可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢？
6、 堆积木
玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，数学启蒙，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。
7、区别粗细
如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（说明太粗），还可以按小棒粗细来排列顺序。
也可以让孩子比其它物品的粗细。
8、看日历
准备一本日历，妈妈提出问题，和孩子一起观察得到答案。
今年是哪一年？一年有几个月？数一数一月份有几天？二月份有几天一周有几天？
9、选择专业的幼儿数学课程
中幼联合的《优能数学》特色课程，非常合适幼儿园的小朋友学习，涵盖3-6岁多个年龄段，在学习知识的同时，还能培养孩子思维能力，为小学乃至以后的学习奠定基础。
幼儿数学教学之操作法
操作法是供给幼儿足够合适的食物材料、教具，创设一定的环境，让幼儿在自己的摆弄、实践过程中进行探索，通过自身的实践活动进行学习，获得感性经验和逻辑知识的一种方法。
操作法在幼儿园数学教学中是非常重要的，也是必不可少的一种方法。
因为研究表明，幼儿数学概念的获得是从外部形式的活动，是幼儿对一些物体的动手操作开始的。
例如：在数学活动“认识大和小”，我们可以提供一些大小不同的球类，让幼儿动手操作给大小球排排队。
这样，幼儿可以在动手操作中运用对比的方法认识大小球。
以上的例子足以证明操作法在数学活动中的重要性，因为数学本身是一门很抽象的学科，只有通过自己动手操作才能借助一些实物去学习一些初浅的数学知识，因此，操作法在数学活动中是非常重要的。
中幼联合的《优能数学》课程，内含丰富的操作卡纸、操作贴纸，让孩子在操作中感知、操作中理解、操作中学习，为小学乃至以后的学习打下良好的基础。
幼儿园特色课程《优能数学》
《优能数学》是中幼联合教研团队依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》研发的，适用于3-6幼儿数学启蒙与思维能力开发的幼儿园特色课程。
在教学过程中通过故事情境和材料操作等形式，数学启蒙方法，让孩子感知数、量、形、时、空等与数学相关的核心点，锻炼孩子的思维、逻辑与推理能力，数学启蒙教育，引导幼儿自主思考、探索、归纳与总结，激发幼儿学习兴趣，达到思维建构和快乐认知的目的。
课程设置幼儿园启蒙、小、中、大、幼小衔接四个年龄段的学习内容，每个年龄段分上、下两个学期共十个级别，园所可根据需求自由选择。
幼儿园数学启蒙-中幼联合-数学启蒙由中幼联合(北京)教育科技有限公司提供。
中幼联合(北京)教育科技有限公司（www.zhongyoulianhe.com）实力雄厚，信誉可靠，在北京 海淀区 的教育教学软件等行业积累了大批忠诚的客户。
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