其实，正常三岁多的孩子，大部分都能清晰准确地发音，进行简单的交流。
当孩子出现构音错误，大舌头矫正机构，语言发育大致达到4岁以上，大舌头矫正机构排行，构音错误就已经固定化。
如果此时，父母发现自家的孩子与同龄孩子相比，存在着说话晚，吐字不清等语言发育问题，就应该及时加以矫正。
在生活中，也有许多家长存在侥幸心理，从而延误了孩子矫正的时机，对孩子的心理产生严重的影响，使孩子更加孤僻、自卑、不合群，不仅不利于孩子健康的成长，还会将这种影响伴随孩子一生，成为孩子无法逾越的鸿沟。
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对外部世界的视觉、听觉和感觉刺激产生兴趣，并能让自己平静下来的双重能力。
婴儿会加工自己看到、听到和感受到的信息，并会本能地转向一张笑脸或者一个轻柔的声音。
他们会享受、理解并使用这些愉悦的感觉刺激让自己保持平静。
这种自我调节的能力使我们可以从外界接收信息，并做出回应。
与他人建立关系的能力。
在与父母相处的早期经验中，我们学会了爱。
我们将父母视为充满关爱、让人快乐的代表，我们伸出双手接近他们、信任他们。
这种保持亲密的能力，使我们可以在未来的一生中与他人建立温暖和信任的关系。
语义、词义的障碍：1. 词汇量的增加速度相比发育正常的同龄人要缓慢。
2. 对于不同词语之间的组合能力掌握得较晚。
3. 在遇到新词汇或者生僻词汇时，大舌头矫正机构哪家好，不能很好地做出反应。
4. 不能很好地理解新词汇，尤其是一些表示动作或者具有具体意义的词。
5. 不能很好地寻找合适的词汇来表达自己的想法。
6. 过多使用类似于“嗯”之类的填充词来填补思考和寻找词语来表达想法的时间。
7. 不能清晰有条理地说明自己的需求。
8. 不能很好地理解其他人提出的问题，并且在遵循别人所提出的指令时存在明显障碍。
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