行为矫正的方法包括了阳性强化法和惩罚疗法，也就是利用操作性条件反射的原理改变品行障碍儿童的行为方式，逐渐的减少他的不良行为，注意行为矫正的时候，鼓励要多于惩罚，行为纠正机构，用表扬赞许奖品或者是赞许特学的这些方式鼓励患儿的一些良好的行为，行为纠正学校，只有到这个犯了大错的时候才进行一定的惩罚。在进行惩罚时也要时刻注意孩子的反应
幼儿攻击行为有哪些特点？
幼儿的攻击行为存在明显的性别差异。有研究表明，攻击行为倾向与水平有关，所以，通常男孩比女孩的攻击行为多，这是生理因素造成的，当然，由于受气质的影响，同性别的孩子也会有不同的行为方式。
幼儿的成长离不开家长的教育，作为父母一定要给孩子一个正确的引导，让孩子有一个好的前途，也让孩子能更加健康的成长，行为纠正训练法，家长朋友们在照顾孩子时候万万不要大意。
青少年偏差行为的认知特点。
认知是人脑对客观世界的反映，包括感觉、知觉、表象、思维等。有偏差行为的青少年，安徽行为纠正，对客观事物的熟悉表现出如下特点。其一是熟悉倾向带有情绪色彩。表现为好问、好动、好奇、猎奇。不该知道、不答应做的事，偏要去问、去做。一些青少年，看了、、侠客的录像片和手抄本后，总想模拟尝试其中的，有的甚至走上道路。其二是思维能力不发达，对客观事物的分析、熟悉能力低。一些青少年往往把假、恶、丑当真、善、美，把“侠义豪放”的绿林好汉作为崇拜、模拟的对象。
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