从产品层面来看，智慧教育平台，智慧教育行业的产品越来越丰富，工具、内容、平台各产品类型细分愈加明显，并贯穿教育全流程全场景；从技术创新层面来看，除了应用已经比较充分的AI、大数据，与、云计算等更加底层的技术的结合创新开始探索；
从智慧教育企业的层面来看，智慧教育云平台，技术服务商、互联网巨头、电信运营商对教育行业的不断加码在进一步推动着新基建技术与教育行业的深度融合，智慧教育系统，但这种投入能否持续还需看教育业务和教育产品与企业自身业务的结合能否产生良好的协同效应，并从产品效果和技术服务能力上进一步撬动市场。
目前新基建技术的渗透仍然较多的集中在“智育”层面，在未来，亳州智慧教育，技术的渗透如何与德育、体育、美育、劳育融合也是智慧教育企业值得探索的方向，从“建”到“用”，从“教”到“育”，技术带来的创新与变革将持续教育行业变革。
新基建技术在教育行业渗透的同时让我们看到了教育行业更多的可能，教育过程在时间、地域、空间的转换和交融让教育本身变得立体起来。
但技术对教学过程核心的教与学的改造精细化程度不够高，技术在教育教学中的辅助地位明显，更多是提供工具、改变场景，技术对学习方式和教学方式的颠覆教师、学生、家长和教育主管部门都需要适应，而技术对于教学的过程性评价和教学结果的提升效果有待提升。
新基建技术与教育的结合点和必要性是在智慧教育建设中需要重点考虑的问题，并不是所有技术都适合在教育行业去应用，找准技术结合的支点是智慧教育建设过程中的难点。
从电化教育到教育信息化再到智慧教育，新中国成立以来我们对利用信息技术促进教育教学进行了坚持不懈的探索。
智慧教育——将数字技术与校园教学、科研、管理、服务业务深度融合，实现智慧教学环境、教学资源、智慧教学、智能治理的持续创新；校园基础教育是造就人才和提高国民素质的奠基工程，从作坊式教育和工厂式教育逐步向个性化教育发展。以人为本，通过数字化技术实现从传统教育向智慧教育转变，围绕教、学、管、测、评、服等六个方面，打造健康、安全、、创新的智慧校园；将各学校相关数据进行采集、汇聚、分析、服务，并可实现区域教育教学资源共享。
新技术发展与应用日新月异，不仅深刻改变了人才需求和教育形态，也改变了人们关于知识及教学的看法，推动教育理念发生根本性的转变。
智慧教育要求教师和学生提升自身教与学的智慧，智慧地利用智慧教育培养智慧的人，即对新技术进行创新应用、利用新技术对教育教学进行创新和培养创新型人才，唯此，智慧教育才能转变为教育智慧。智慧教育也将汇聚我们的教育智慧，并为全球未来教育发展提供中国方案。
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