众多教育培训机构为跟上互联网发展趋势，借助移动互联网带来的爆发式增长空间，纷纷通过教育培训学习类小程序开发或手机APP软件开发布局移动互联网市场，加大教育培训机构与学校的影响力。
直播 教育模式的兴起，迎来井喷式发展，颠覆了传统教育培训模式，解决了在线教育存在的缺乏互动性、学习氛围差等问题。在线教育的发展，让教与学不再受时间、地域等因素的限制，随时随地都能观看直播、教育视频学习知识，还能及时通过直播进行提问，教培线上平台，及时答疑解惑，真正做到“面对面”教学，教培行业直播平台，促进彼此之间的交流互动。
对于用户来说，在不了解该教育培训机构的培训水平时，很难对其信任，成交也就大打折扣。教育培训机构，可通过为用户提供免费的教学视频，吸引用户的关注；而知识付费认知度的提高，让更多用户愿意为有用的知识付费学习。教育培训APP或小程序可通过免费与付费的方式为不同用户提供不同的教育培训服务。通过差异化市场策略，提高市场占有率。
数字世界既是对物理世界的一种反映，又有不同于物理世界的独特逻辑。数字世界的典型特征是数据、联通、智能，每个个体的行为，包括物理世界和数字世界本身的行为都以数据的方式存储下来，通过大数据、深度学习等人工智能技术进行建模、画像，又通过智能推荐与交互把大家联系到一起。
数字世界中育人的规律、学生认知、心理、社会性等还未得到充分认识与研究，大脑发育的规律需要进一步揭示和探讨。例如，物理世界中，教培推广引流平台，孩子躲进家门就能暂时免于校园欺凌，而数字世界中的欺凌则可以一直跟随儿童回到家中；物理世界中一个很孤僻的孩子，可能是数字世界中交流的。
数字世界如此强烈地影响了人类世界，我们既要让他们能够享受数字世界互联互通、智能互助所带来的好处，又要为他们在线下和线上的生活、学习创造提供更好的支持和保护。
未来的教育要适应数字世界对个体的新要求。普通人只要接入数字世界，就能获取丰富、专业的知识与信息，人们是生活在物理世界与数字世界的融合空间。
与之对应的教育哲学、教育原理、教育心理、教育技术、教育环境和教育评价等都会随之发生巨大的变革。以学生核心素养发展为核心，培养创造创新人才成为当前融合世界的新要求。数字世界中，个体可以快速获取大量信息，但也需要具备对信息进行有效处理的能力，不至于信息迷航、信息过载。数字世界中，价值观多元，且冲突频繁，个体需要具备价值交流、对话以及协商的能力，以形成价值理性和价值信念。
数字世界通过信息传播将更多物理世界中的真实问题推送，并为个体提供了表达空间和交流平台。诸多个体可以集合起来，提升沟通、合作、创造的能力，相互交流研讨解决方案，比同等数量的单打独斗所产出的智慧更多。
在线教育平台，简单来说，就是专门为教培机构或讲师搭建的一个网络教学平台，盐城教培，这类平台通常以实现多样化、多场景的线上教学为主，同时也会伴随一些教学辅助功能。而注册学员可以在此平台参与线上听课等活动。通常，为了让讲师和学员方便讲课听课，此类网校平台不仅在PC端配有客户端和管理端，也会在移动设备上配备相同功能或功能相近的客户端。
很多人认为，此次疫情是在线教育崛起的催化剂，事实上，随着互联网的发展，在线教育技术的不断成熟，在线教育的形式和内容趋于多样化，其便利程度也不断提高，越来越多的学校、教育机构不得不考虑这块市场，进军在线教育，而在线教育平台搭建就是需要迈出的步。
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