在幼儿教学中，因为常有站不到池底的问题，所以呼吸的指导更加重要，教练们可以把呼吸视为换气的初步层楼；楼高5米，窗宽0.8米，窗高1.5米，上下窗距0.85米拓展训练效果的转化
在拓展训练需求分析阶段，拓展训练机构可以通过设计并发放专业的拓展训练需求调查问卷、与培训组织者或高层管理者进行培训需求访谈来收集相关信息，并以此来设计拓展训练项目
在幼儿教学中，因为常有站不到池底的问题，所以呼吸的指导更加重要，教练们可以把呼吸视为换气的初步层楼；楼高5米，窗宽0.8米，窗高1.5米，上下窗距0.85米拓展训练效果的转化
在拓展训练需求分析阶段，拓展训练机构可以通过设计并发放专业的拓展训练需求调查问卷、与培训组织者或高层管理者进行培训需求访谈来收集相关信息，并以此来设计拓展训练项目